education websites for elementary students

Method: This article presents a qualitative study that investigates, through an open questionnaire, how web pages are managed by 24 ICT coordinators who work in Cantabrian Secondary Education centres (public and private and located in urban, semi-urban and rural areas). Palabras clave: Página web centro de educación secundaria gestión de páginas web coordinador TIC ABSTRACT Introduction: The increase in the use of the Internet and the development of web pages has offered the opportunity of educational centres to implement a new form of communication and interaction with users.

Conclusiones: Las páginas web constituyen un elemento fundamental de interacción y comunica-ción en la realidad actual de los centros, por lo que es imprescindible identificar los elementos objeto de mejora para facilitar la tarea a los encargados de éstas. Resultados: Los resultados muestran las principa-les tendencias que se siguen en la actualidad a la hora de actualizar la página web, quiénes colaboran en dicha tarea, la responsabilidad del coordinador TIC y los retos a los que se enfrentan los centros en gestión web. Método: Se presenta un estudio cualitativo en el que se indaga, mediante un cuestionario abierto, cómo gestionan las páginas web 24 coordinadores TIC que trabajan en centros cántabros de Educa-ción Secundaria (concertados y públicos y situados en zonas urbanas, semi-urbanas y rurales). RESUMEN Introducción: El incremento en el uso de Internet y el desarrollo de las páginas web ha ofrecido la oportunidad a los centros educativos para im-plementar una nueva forma de comunicación e interacción con los usuarios. Contribuciones de autoría: Todas las personas firmantes han contribuido por igual en la investigación y la elaboración de este trabajo.

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